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領導力可以培訓出來嗎
來源：上海璞毓
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發(fā)布：PYC Consulting
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發(fā)布時間：2020-02-12
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根據(jù)光輝國際近期的調(diào)研，今年領導力發(fā)展項目的受關注程度遠遠超過專業(yè)技術和軟技能方面的培訓。很多企業(yè)還單獨設立了組織發(fā)展部門或?qū)W習與發(fā)展部門，以區(qū)別于傳統(tǒng)的培訓部門。但是，對于這些新工作與傳統(tǒng)培訓到底有什么不同，大家普遍存在困惑。
要區(qū)分領導力發(fā)展項目和管理培訓的異同，首先得明確領導與管理有何不同。根據(jù)領導變革之父約翰·科特對領導和管理所做的區(qū)分，我們很容易推斷出：管理培訓的任務是教會學員怎么做工作計劃和預算、怎么組織與配備人員、怎么解決過程中碰到的問題并控制流程的有效實施等；而領導力發(fā)展項目的任務則是提升領導者的戰(zhàn)略敏銳度，以及協(xié)調(diào)和激勵員工的能力。
某些管理技能通?？梢栽谂嘤栔辛暤?，并通過工作實踐加以鞏固和提升。而領導力通過日常行為展示出來，因此領導力發(fā)展是行為改變的過程。針對目前出現(xiàn)的各種“領導力培訓”活動，常見的誤區(qū)包括：將針對高管的管理培訓等同于領導力發(fā)展；指導領導力發(fā)展的引導師缺乏延續(xù)性；關注模塊的內(nèi)容而非學員的行為改變；行動學習沒有關注要提升的領導力素質(zhì)；重視集中性的活動，輕視長期持續(xù)性的介入；等等。
要區(qū)分領導力發(fā)展項目和管理培訓的異同，首先得明確領導與管理有何不同。根據(jù)領導變革之父約翰·科特對領導和管理所做的區(qū)分，我們很容易推斷出：管理培訓的任務是教會學員怎么做工作計劃和預算、怎么組織與配備人員、怎么解決過程中碰到的問題并控制流程的有效實施等；而領導力發(fā)展項目的任務則是提升領導者的戰(zhàn)略敏銳度，以及協(xié)調(diào)和激勵員工的能力。
某些管理技能通?？梢栽谂嘤栔辛暤?，并通過工作實踐加以鞏固和提升。而領導力通過日常行為展示出來，因此領導力發(fā)展是行為改變的過程。針對目前出現(xiàn)的各種“領導力培訓”活動，常見的誤區(qū)包括：將針對高管的管理培訓等同于領導力發(fā)展；指導領導力發(fā)展的引導師缺乏延續(xù)性；關注模塊的內(nèi)容而非學員的行為改變；行動學習沒有關注要提升的領導力素質(zhì)；重視集中性的活動，輕視長期持續(xù)性的介入；等等。
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